Inhoud
- Vorwort und Dank
- Einführung
- Aufbau der Arbeit
- Forschungsinteresse
- Zum Stand der Forschung
- Systemisch angeordnete Aspekte ausgewählter Theorien
- Forschungs- und Untersuchungsfragen
- Zum Design der Studie
- Voraussetzungen für die Gründung des Orff-Instituts
- Die Günther-Schule als Vorläuferinstitution mir Vorbildwirkung für das Orff-Institut
- Neubeginn nach 1945
- Skizzen zu Leben und Werk der Protagonischen
- Entwicklungsphasen und Studien am Orff-Institut
- Zum Verlauf der Auswertung
- Gründungsjahre
- Entwicklungsjahre
- Umbruchjahre
- Ambilvalenzjahre
- Zusammenfassende Ergebnis-Triangulation
- Erkenntnis systemisch angeordneter Aspekte
- Erkenntnisse einer ahistorich definierten "Orff-Schuwerk-Pädagogik"
- Darstellund zentraler Parameter einer "Pädagogik des Orff-Instituts" -Transfer der Erkenntnisse auf andere pädagogische Felder
- Zusammenfassung
- Schlusswort
- Bibliographie
- Anhang
- Personenregister